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【緊急対応期】自力での避難やSOSを出すことが難しい「要配慮者」の支援課題
2024.04.23
#ボランティア
#災害
#社会貢献・寄付
若者向けのヘルスケア相談室「ユースフレンドリーファーマシー」を広める意義を薬剤師に聞いた
2024.04.18
#子ども・若者
#社会貢献・寄付
【緊急対応期】命をつなぐ支援が求められるフェーズ。災害発生直後の被災地が抱える課題とは？
2024.04.16
#ボランティア
#災害
#社会貢献・寄付
海洋ごみの増加、漁獲量の減少——海の問題を自分ごとにするために必要な、海洋教育のかたち
2024.04.12
#子ども・若者
#海
#環境
実は男だって生きづらい……。男性学から考える「ジェンダー平等」の意義とは？
2024.03.26
#ダイバーシティ
#仕事・就労
#子ども・若者
世界には教育も訓練（くんれん）も受けられず、仕事もない若者（わかもの）が4人に1人いる？
2024.03.21
#仕事・就労
#子ども・若者
#環境
#調査・アンケート
#障害者
移動格差解消と高齢者の外出機会を創出する、オンデマンド交通サービス「チョイソコ」とは？
2024.03.14
#ダイバーシティ
#ビジネス
#障害者
持続可能な社会の担い手がつながり、育つ場。日本で初めて誕生した、武蔵野大学・サステナビリティ学科とは？
2024.03.12
#子ども・若者
#環境
自分にだって社会は変えられる！ 生徒の思考を深め、自信を育む探究活動とは？
2024.03.08
#子ども・若者
#調査・アンケート
答えがない社会課題にどう向き合い、何を得るのか。生徒が夢中になる探究活動のかたち
2024.03.06
#子ども・若者
#調査・アンケート
視覚障害者に特化した展示会「サイトワールド」。主催者に聞く、当事者の生活は変化した？
2024.02.28
#ダイバーシティ
#ビジネス
#障害者
日本初、虐待を学ぶ研究科が誕生。山梨県立大学大学院が「人間福祉学研究科」を設立した理由
2024.02.22
#仕事・就労
#子ども・若者
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